考数学考物理考生物考化学，无论考什么理科，中国的小朋友可能都要比国外的同龄人厉害很多，但要说起动手能力、创造创意，我们估计就被甩在几条大街之后了。
所以在之前的在线教育报告里我们有提过，教育机器人会是一种很好的方式：它有趣不枯燥，小朋友玩了就不放手，还可以培养编程思维和理解自然世界的运作方式。
我们最近见到的BOXZ团队就在做这样的一款教育机器人。如上图，它们的机器人外形看起来灵巧简单，是一个透明的小立方，立方内部是承载处理器和传感器的主板，外部则由透明外壳用卡扣的方式拼装而成（全身只有一处螺丝），如有需要还可以加上外接的手臂、眼睛等配件。现场实测来看，BOXZ 机器人行动中前行和后退过程中的平衡能力也很不错，可以在和机身几乎等宽的平面上一直直线行走，转弯也足够灵敏。
不过，当 BOXZ 摆在小朋友面前的时候，就不会只是这样看起来冷冰冰的机器了。根据 BOXZ 团队的设计，机器人是给较小年龄的小朋友学习时，小朋友可以自己动手给每个机器人做“外衣”（如下图），培养绘画和手工的能力。
当机器人各自穿上“外衣”有了角色之后，小朋友则可以通过手机或是平板电脑 app（iOS）来对机器人进行摇杆式操控，控制机器人的走路、转弯等动作，甚至还可以分队组织进行一场机器人之间的足球赛，培养小朋友之间的团队合作能力。
而对年龄大一点的孩子来说，机器人则可以帮他们往“创客”的方向迈进——孩子们可以自己动手进行机器人的组装，了解机械的内部构造和拆装原理，拼装完成之后，还可以通过 BOXZ 提供的 app 来进行图形化的编程（如下图），让机器人自动执行一段行动命令。
BOXZ 团队告诉我，他们做这样一款机器人主要有这么两个理念：
一是孩子不需要从小就学生硬的代码，机器人编程也是如此，让孩子具备“编程思维”会更为重要。所以他们采取了图形化编程的方式，让孩子通过拖拽按钮就可以完成一段机器人行动程序的编写；
二是做机器人教育，仅仅有机器人硬件是不够的，给孩子一个场景化的学习方式更为重要，这就像仅有智能电视是不够的，硬件之上还得有影视内容资源。所以 BOXZ 团队才开发了足球赛这个主题，让孩子们可以通过团队配合（制作外衣、拼装机身、编程、现场操控）来进行学习。
但仅有一个足球赛的主题未免略显单薄，BOXZ 团队希望可以开发很多场景用于教学，比如可以让孩子自己编一出机器人来表演的戏剧。而要开发很多教学场景并不容易，因此 BOXZ 团队打算成为平台，让创客和学校都可以参与进来，一起利用已有的硬件和技术（比如 3D 打印）来开发更多的内容。
目前 BOXZ 已在国外的创客网站上销售，但是在国内还没有开放购买，因为国外的孩子大多从很小岁数就开始受到乐高的熏陶，动手能力较强，而国内的孩子们则受限于动手能力（大多没有拼装过机器人），所以 BOXZ 选择在线下机器人学校试验用开课的方式进行小班教学，让孩子们在有老师和同学陪伴的氛围下一起动手和学习。
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