大家都知道，教育对每个中国家庭来说，有着非常重大的意义。家长们宁可饿肚子，也不会亏待孩子的教育。在现如今这个科技日新月异，急速变动的时代，我们应该让孩子接受什么样的教育，才能不被落下？教育领域在未来又会怎么发展？
王煜全在专栏“前哨·王煜全”中分析了这个很多家长都十分关心的话题。我们一起听听看。
他认为，中国的教育现状不容乐观，尤其是在传统中小学教育领域里，孩子能接触到的周边产品无非就是网络教学、教辅材料和家教培训这几样儿，只是传统教育的简单延伸。但实际上，就算有再好的网校、再好的家教、做再多的习题，孩子也还是应试教育的牺牲品，大家的目标也没有任何改变，那就是千军万马过独木桥，削尖了脑袋要考上个好大学。这也是好多有能力的家长把孩子往国外送的主要原因。
大城市相对还要好一些，起码孩子的眼界和接触面都是有一些保证的。但在一些中小城市里，教育现状更不乐观，很多都是中学毕业就等于失业，高中三年出来未必就比蓝翔技校顶用。所以我们已经看到了，传统教育本身的弊端，这种状况下是必须要改革的。改革的方向大概有这么几个：
首先是英语教育，新东方就是典型代表，虽然托福，GRE的市场已经接近饱和了，但有新的增长点。比如说外教一对一练口语，就像驾校一样，每年都会有新增用户要学英语，要过关。
其次是IT教育。王煜全说啊，IT在未来，会是一个有巨大空间的支柱产业。现在的实际情况是，我们的IT教育好多还是以在职培训为主，而且往往是给你好多承诺，比如说学了就能让你找一个好工作啊，能挣多少钱啊什么的，但你接受完培训以后，它就不管你了，还是得你自己去求职。而想进BAT这种好公司是非常难的，投入产出比很低，最后的效果就很不理想，所以说，现在的IT教育其实并没有做大。
为啥中国教育的现状不太理想呢，是因为大家没有放开思路，我们要先明确未来的教育到底应该教孩子什么。邓小平说过一个口号是教育要面向未来，那啥是面向未来呢？要从未来需要的核心技能入手，王煜全就认为，第一，未来的核心技能一定得是IT化的，IT就相当于未来的英语，像Facebook、Google这样的公司都已经直接从中国招人了，换句话说就是，优秀的IT人才，在中国面试以后就可以直接被招到Facebook去，美国公司会帮着把所有手续都办了，然后还给你很高的薪水。这是一个特别好的激励，相当于不是在中国只能找中国的机会，而是我在中国就能找到全球的工作机会。再强调一下前提，你得是个好的IT人才才行。
IT教育的核心应该是技能型，也就是说，上手就能开展工作。IT有一个特点，就是它的教育和应用是分不开的，高校里的教授并不能直接去某个行业领域里去指导人家工作，教育，科研和实际产业之间的区隔还是相当大的，但是如果计算机系的教授们到一个公司去，那直接就可以指导工作，这是因为在IT领域里，教育和实战是结合得非常紧密的，应该让我们教育出来的孩子们能适应未来工作的需要。
第二就是现在国际上有个教育新趋势，叫做STEAM，也就是科学、技术、工程、艺术和数学的合称。国际上认为，未来培养的孩子应该是能够随时发现各种社会问题，并能够自己去动手解决的。一旦孩子具备了科学、技术、工程、艺术和数学这5大技能，就意味着他发现的任何一个问题，都能够自己动手去解决掉。王煜全就认为，中国未来的中小学教育必然要向STEAM转向。就连国外很多考试也都发生了转变，不再是以机械式的，一问一答的考题为主。孩子们最核心的能力就是创造力，所以未来的考试应该是开放式的，我给你一个问题，请你去找到答案，找到解。不管什么解，只要能解决问题就都是好的。
第三就是艺术教育和创造力的教育会大行其道。我们都在说现在人工智能已经发展得那么快了，这时候大家就得思考，什么才是人工智能不能替代的，答案肯定是艺术和创造力。比如说，迄今为止人工智能撑死了只能写一些蹩脚的诗，还远远做不到写小说的地步。反过来讲，人工智能大量替代了人的重复性劳动，就会让我们创造力和劳动力的价值被大大提升。
未来的人需要机器智商。知道怎样调用机器为自己干活。比如说，当世界上有一万台机器为你干活的时候，你会比一万个人给你干活赚的钱还多，这就叫机器智商。
总结一下就是，未来教育的核心是教什么。要教IT、教STEAM、教艺术和创造力，教怎么使用人工智能，提高机器智商。
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